درباره متوسطه دوم اسلام

متوسطه دوم اسلام مفتخر است که در عرصه کسب دانش و مهارت دانش آموزی در سه مقطع دهم، یازدهم و دوازدهم همراه دانش آموزان و اولیای عزیز بوده است.

متوسطه دوم اسلام با کادری مجرب و با تجربه توانسته است با مدتی کوتاه از تأسیس خود، نتایج درخشانی را در کنکور، المپیاد و پژوهش کسب کند.

درباره مدیر متوسطه دوم اسلام (سید محسن عربشاهی)

سابقه فعالیت آموزشی:

مدیر دبیرستان انرژی اتمی تهران(دوره دوم)

مدیر دبیرستان علامه حلی 10

مدیر دبیرستان علامه حلی 5

مدیر مجمتع آموزشی انرژی اتمی مشهد مقدس

معاون آموزشی دبیرستان های علامه حلی 1 تهران – انرژی اتمی – نمونه فرهنگ – شهید دستغیب – شهدای هشتم شهریور

سابقه تدریس:

دبیر رسمی آموزش و پژورش در دروس ریاضی- دیفرانسیل – حسابان – جبرواحتمال – هندسه – آمار و مدلسازی

مربی و اجرای همایش و کارگاه ها:

مشاور خانواده – کارگاه های هوش و استعداد تحلیلی – خلاقیت و نوآوری – مهارتهای زندگی – تحصیلی و معیشتی

کلام موسس فقید
با احساس مسئولیتی که در جریان دوران تواناییمان در عرصه آموزش و پرورش ایران اسلامی در فرصت پس از انقلاب عزیزمان برایمان پیش آمد، ابتدا خدا را شاکریم که توفیق خدمت در این برهه تاریخی و این عرصه عظیم معنوی را فراهم فرمود که لایق ادعای ایمان باشیم به مصداق (( المومن وفقه الله لکل خیر )) همه آنچه را داریم از او می‌دانیم و پس با او معامله می‌کنیم. انشاءالله به مصداق تشکر از خداوند متعال، به تلاش خود برای صرف نعمت فرصت‌ها، تجارب و آموخته‌های خویش در جهت پیشبرد اوامر الهی که رضای او در ارتقاء سطح فهم و زندگی انسان قرار دارد، ادامه خواهیم داد. لذا ضروری است به جایگاه کنونی مدرسه نظری بیافکنیم و مروری بر گذشته و خط مشی آینده و اصول راهبردی آن داشته باشیم.

 

آشنایی بیشتر با متوسطه دوم اسلام

 

آینده پیش رو

۱- انسجام هرچه بیشتر مدرسه با ایجاد حس اعتماد متقابل و صداقت هرچه بیشتر بین مدیران ارشد که جلوه‌های آن روزافزون گردیده‌است.
۲- ایجاد کارگروه‌های حرفه‌ای تر، منسجم‌تر و هدفمدار و نتیجه‌گرا در قالب کمیته‌های اجرایی تشکیلات گرداننده.
۳- توسعه واحد تحقیق و توسعه (R&D) با رویکردهای کشف علل عقب ماندگی آموزش و پرورش ایران و استفاده هرچه بیشتر از تجارت کشورهای رو به توسعه و توسعه یافته در ایجاد زیرساخت‌های آموزشی تضمین کننده توفیقات صنعتی و اجتماعی.
۴- پیاده‌سازی طرح‌های زیربنایی تعلیم و تربیت مبتنی بر ارزش‌های الهی و دستاوردهای علمی، به صورت عملیاتی و قابل کنترل، ارزیابی، اصلاح و بهبود، خصوصاً از مقاطع ابتدایی.
۵- توسعه نگرش و دانش مدیران و دبیران و تقویت همکاری، نوآوری و مشارکت در رویکردهای جدید

۶- هدفمند کردن هزینه‌ها در راستای پایدار مدارس از نظر کمیت، کیفیت و گسترش خدمات.
۷- رفع موانع ذهنی بی‌مورد از دست اندرکاران قوانین و مقررات و همراه نمودن حداکثر آنان در رسالت‌های خطیری که برعهده گرفته‌ایم. باشد که از فرصت این مجموعه عظیم ارزش‌گرا برخواسته از متن انقلاب اسلامی و نیاز‌های مردم عزیز، استفاده حداکثری برده‌شود.
۸- ادامه روند جذب نخبگان علاقمند در امر تعلیم و تربیت، خصوصاً از فارغ التحصیلان مدرسه و آموزش وسازماندهی آنان برای حضور در مدرسه و واحدهای پشتیبانی.

کادر آموزشی